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學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

1.符合人生理和心理需求。

完善的高校視覺(jué)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)以符合人的生理和心理需求為主，依靠指示明確、信息完整、布點(diǎn)合理的標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)，最大程度的滿(mǎn)足校園的各類(lèi)人員以及外來(lái)流動(dòng)人員能在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)校園環(huán)境、路線(xiàn)、地形進(jìn)行記憶，從而避免因找不到目的地而所產(chǎn)生的不良影響。同時(shí)也提高本校工作人員辦公效率，充分滿(mǎn)足全校師生在日常工作方面的需求，增強(qiáng)學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

2.注重個(gè)性化的表達(dá)，增強(qiáng)藝術(shù)美觀性。

校園導(dǎo)向系統(tǒng)在滿(mǎn)足功能和物質(zhì)的同時(shí)還要樹(shù)立高校的形象意識(shí)，改善和美化校園環(huán)境。以往視覺(jué)導(dǎo)向系統(tǒng)過(guò)于注重物質(zhì)性和功能性而忽略校園的藝術(shù)表達(dá)，隨著現(xiàn)代化高校的建設(shè)和發(fā)展，視覺(jué)導(dǎo)向系統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)是高校文化建設(shè)的需要，美觀性已成為一個(gè)衡量高校進(jìn)步不可缺少的參照標(biāo)準(zhǔn)。導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性需要考慮設(shè)計(jì)中的造型色彩元素，圖案需要有校園特色，導(dǎo)向文字應(yīng)把設(shè)計(jì)美學(xué)和藝術(shù)手法融合在一起。

3.增強(qiáng)校園品牌形象，發(fā)掘校園文化內(nèi)涵。

持續(xù)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)理念，與校園景觀設(shè)計(jì)的作風(fēng)相統(tǒng)一。高校視覺(jué)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)要有統(tǒng)一的視覺(jué)面貌，整體設(shè)計(jì)需緊密?chē)?/span>繞校園文化和風(fēng)格來(lái)定位，在設(shè)計(jì)中結(jié)合本校的專(zhuān)業(yè)特色，融合校園中原有的建筑設(shè)計(jì)，選擇合適的材料與制作工藝，搭配能夠反映校園文化的主色調(diào)與輔助色，使原有建筑物和視覺(jué)導(dǎo)向系統(tǒng)和諧統(tǒng)一，增加校園文化歸屬感。